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Recent Submissions

花坂, 歩 ... [et al], 生活実感から言葉を芽生えさせることの試論 ―美術科との教科融合の試み ―, 国語論集, 17, 2020, 19-28
宮内, 征人, 憑拠の差異性から「言葉による見方・考え方」を働かせコノテーションを読む ―高等学校国語『雨月物語』の「浅茅が宿」をめぐる無名者たちの修羅―, 国語論集, 17, 2020, 105-119
関谷, 由一, 駆落ちできない男 ―想像力を育む教材としての『伊勢物語』第六段「芥川」の取り扱い―, 国語論集, 17, 2020, 70-84
釘宮, 里枝 ... [et al], 生徒の自立を促す自己評価サイクルの開発と試行 ―運用可能なポートフォリオ評価を目指して―, 国語論集, 17, 2020, 202-210
金田, 昭孝, 人間関係を機能させた「書くこと」の指導 ―中学一年一学期、人物紹介文の実践から―, 国語論集, 17, 2020, 93-104
竹ヶ原, 康弘, 仏教説話の伝播について, 国語論集, 17, 2020, 191-201
吉田, 勉, 多音字と辞書指導 ―「塞翁馬」を事例として―, 国語論集, 17, 2020, 167-171
菅原, 利晃, 「大蛇・小蛇」の教材研究に関する考察 ―「陰陽師晴明、早瓜に毒気あるを占ふ事」―, 国語論集, 17, 2020, 29-39
荒木, 美智雄, 模擬授業、漢文「両頭の蛇」での多層的な「読み」 ―故事成語・逸話における「文学を文学として《読む》」という「座標軸」―, 国語論集, 17, 2020, 40-49
竹ヶ原, 康弘, 『新選沙石集』(『仏法奇妙集』)と『三国伝記』, 国語論集, 17, 2020, 50-59

 

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