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Issue DateTitleAuthor(s)
Aug-2019Enhancing Students’ Speaking Performance Through a Flipped Interaction AppAISSA, Ahmed; KATAGIRI, Noriaki; アイサ, アハメッド; 片桐, 徳昭
Aug-2019Effects of Grammatically Corrective Feedback on Learner UptakeMAIERDAN, Faerka; ISHIZUKA, Hiroki; マイアルダン, ファルカ; 石塚, 博規
Aug-2019レスピーギ歌曲の深層研究 ― レスピーギ作曲《森の神々 Deità silvane》の考察2 ―鴨川, 太郎; KAMOGAWA, Taro
Aug-2019マクロ経済学におけるニューマネタリスト・アプローチの検討加藤, 晃; 今, 喜典; KATO, Akira; KON, Yoshinori
Aug-2019重度障害者の余暇活動に影響する要因 ― 日本とドイツの旅行に関する質的事例研究 ―山本, 理人; 安井, 友康; 千賀, 愛; YAMAMOTO, Rihito; YASUI, Tomoyasu; SENGA, Ai
Aug-2019教員養成段階におけるリコーダーの学び石出, 和也; 中野, 聖子; ISHIDE, Kazuya; NAKANO, Seiko
Aug-2019スマートフォンを用いた育児の実態岡本, 千晴; 岡田, みゆき; OKAMOTO, Chiharu; OKADA, Miyuki
Aug-2019樺太師範学校における教育坂本, 紀子; 根崎, 美穂; SAKAMOTO, Noriko; NEZAKI, Miho
Aug-2019小学校教師の保護者対応における変容プロセスと世代継承に関する研究植木, 克美; 渡部, 信一; 中島, 平; 川端, 愛子; 後藤, 守; UEKI, Katsumi; WATABE, Shinichi; NAKAJIMA, Taira; KAWABATA, Aiko; GOTOH, Mamoru
Aug-2019英語授業におけるコミュニケーション性と学習者の意識との関係性石塚, 博規; 三村, 志帆; ISHIZUKA, Hiroki; MIMURA, Shiho
Aug-2019幼稚園年長児のスキー体験における挑戦的意欲を支える環境の構成と保育者の援助本田, 真大; 伊藤, 公美子; 滝谷, 舞; HONDA, Masahiro; ITO, Kumiko; TAKIYA, Mai
Aug-2019子どもの主体的な学びを促す3要素に関する一考察 ― 6年生「今も受けつがれる室町文化」の授業実践を通して ―高橋, 純一; 松田, 隆之; 坂井, 誠亮; TAKAHASHI, Junichi; MATSUDA, Takayuki; SAKAI, Seisuke
Aug-2019批判的リテラシーを形成する教育実践の展開と課題 ― H.ジャンクスの統合モデルに着目して ―黒谷, 和志; KUROTANI, Kazushi
Aug-2019ルーブリックに基づく学生の自己評価と教員による評価の比較検討星, 裕; 越川, 茂樹; HOSHI, Yutaka; KOSHIKAWA, Shigeki
Aug-2019異種の2量の割合として捉えられる量の割合としての意味づけ渡会, 陽平; WATARAI, Yohei
Aug-2019学生が運営する総合型地域スポーツクラブの事例報告(1) ― SPORTS北海道函館キャンパスについて ―吉村, 功; YOSHIMURA, Ko
Aug-2019障害者の演劇活動がもたらす社会関係性の変容 ― 実践参加者へのインタビュー調査から ―松本, 奈津実; 安井, 友康; MATSUMOTO, Natsumi; YASUI, Tomoyasu
Aug-2019授業研究を通した数学の授業改善 ― 改善の過程に焦点を当てて ―谷地元, 直樹; 相馬, 一彦; 角地, 祐輔; 那須, はるか; 渡辺, 葵; YACHIMOTO, Naoki; SOUMA, Kazuhiko; KAKUCHI, Yusuke; NASU, Haruka; WATANABE, Aoi
Aug-2019コミュニケーションへの意欲がコミュニケーション活動の言語パフォーマンスに与える影響について横山, 吉樹; YOKOYAMA, Yoshiki
Aug-2019大学生における統合的葛藤解決スキル・トレーニングの効果の持続性 ― 過剰適応傾向を二次的評価指標として ―益子, 洋人; MASHIKO, Hirohito
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