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| Sep-1968 | Kendall の順位相関数の差の検定について | 猪野, 富秋; INO, Tomiaki |
| Aug-1994 | Kid's Box Chair | 八重樫, 良二; YAEGASHI, Ryoji |
| Aug-2006 | Knoppixを用いた情報教育に関する基礎実験 | 松浦, 勇二; 佐藤, 雅一; 斉藤, 和芳; 佐々木, 宰; 廣重, 真人; 小原, 繁; MATSUURA, Yuji; SATO, Masaichi; SAITO, Kazuyoshi; SASAKI, Tsukasa; HIROSIGE, Makoto; OBARA, Shigeru |
| Dec-1954 | Kraepelin-Testの機構に関する研究（第一報告） : Kraepelin-Testの休憩効果率とKraepelin-Testの諸反応との判定主要要因間の量的定性相関関係に関する推計学的ないし方法論的吟味 | 坂東, 義教; BANDHO, Yoshinori |
| Feb-1971 | Kyng Alisaunder における前置詞の語順 | 山本, 勉; YAMAMOTO, Tsutomu |
| Feb-1971 | Kyng Alisaunder における脚韻語の伝統的表現 | 山本, 勉; YAMAMOTO, Tsutomu |
| Sep-1971 | Kyng Alisaunder における限定形容語の語順 | 山本, 勉; YAMAMOTO, Tsutomu |
| Mar-1995 | K君と学んだ : 養護学校における個別学習の取り組み | 加藤, 多満美 |
| Oct-2005 | L-アルギニン投与下の持久的トレーニングがラット骨格筋のIGF-1受容体発現に及ぼす影響 | 鈴木, 淳一; 田口, 晴也; 平塚, 勇介 |
| Jul-1992 | Land・Scape | 八重樫, 良二; YAEGASHI, Ryoji |
| Mar-1981 | Large cuspの形成とその発達に関する研究 | 佐々木, 巽; SASAKI, Tatsumi |
| Sep-1967 | Laszlo Antalの記号論的意味について: その批判を中心に | 菅原, 光穂; SUGAWARA, Mitsuho |
| Feb-1979 | The Lay of Havelok the Daneの表現（I) : その対応性 | 山本, 勉; YAMAMOTO, Tsutomu |
| Sep-1979 | The Lay of Havelok the Daneの表現（II) : その拡大性・反復性（1） | 山本, 勉; YAMAMOTO, Tsutomu |
| Feb-2000 | LD児の学習支援を目的とした土曜教室の取り組み | 小泉, 雅彦; 瀧澤, 聡; 徳保, 貴子; 吉田, 玲子; 山崎, 葉子; 伊藤, 健太郎; 田中, 哲 |
| Aug-1997 | Learning Processes and Self-Correction in English as a Foreign Language | 牧野, 高吉; MAKINO, Taka-Yoshi |
| Sep-1968 | Liesegang 現象(I) : 理科教材としての実験法及び微細構造 | 武田, 文司; TAKEDA, Bunji |
| Jan-1969 | Liesegang 現象(II) : 縞の分布則及び理科教材としての法則の求め方 | 武田, 文司; 萩野, 美永; TAKEDA, Bunji; HAGINO, Yoshihisa |
| Jan-1969 | Liesegang 現象(III) : 反応生成物の電子顕微鏡観察 | 武田, 文司; TAKEDA, Bunji |
| Jan-1969 | Liesegang 現象(IV) : 縞の分布 | 武田, 文司; 萩野, 美永; TAKEDA, Bunji; HAGINO, Yoshihisa |
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