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Title: 数学的コミュニケーションに対する教師の意識と授業の実際
Authors: 久保, 良宏
Abstract: 本稿では,数学の学習において,中学校の教師がコミュニケーションする力をどの程度重視しているか,また,算数・数学の授業では,数学的コミュニケーションがどのようになされているのかを,調査研究と授業分析から検討するものである。調査は,3つの地域の中学校数学科教師468名の回答を,6つの観点から分析した。また,授業分析は,数学的コミュニケーションを5つの状態と3つの段階に分け,これを2つの地域の小・中57名の授業について分析した。その結果,コミュニケーションする力を重視する反応率は年齢などで違いが見られた。授業分析からは,小学校では考えの言い換えなどの状態が見られ,コミュニケーションが活発化されている授業では,教師は支援者的で,教師の意図は柔軟といった傾向が見られた。また,人間形成的目標への着目とコミュニケーションへの意識には関係があり,これらは,数学教育におけるコミュニケーション研究の着眼点になると思われる。
Keywords: 数学的コミュニケーション
NCID: AA1251965X
Shimei: 数学教育論文発表会「課題別分科会」発表集録及び要項
Volume: 42
Publisher: 日本数学教育学会
Issue Date: 7-Nov-2009
URI: http://s-ir.sap.hokkyodai.ac.jp/dspace/handle/123456789/10507
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