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V. 61 N. 1 Sect. Education

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Aug-20101895年に施行された北海道における小学校の教育制度の特徴坂本, 紀子; SAKAMOTO, Noriko
Aug-2010「ことば」を音楽表現の素材とした創作活動の意義尾藤, 弥生; BITO, Yayoi
Aug-2010なぜ自閉症スペクトラム障害者は映画の登場人物の感情を読むことに困難を示すのか -連続的な感情ラベリング課題からの予備的検討-山崎, 釉; 齊籐, 真善; YAMAZAKI, Yu; SAITO, Masayoshi
Aug-2010イギリスの美術館における教育普及活動(2) -リバプール,オックスフォード,ケンブリッジの美術館及び博物館,アートギャラリーの事例-佐々木, 宰; SASAKI, Tsukasa
Aug-2010イメージマップを知識獲得を促進するための学習支援ツールとして利用する試み(2) -中学校理科「水溶液」単元を事例として-栢野, 彰秀; 森, 健一郎; KAYANO, Akihide; MORI, Ken-ichiro
Aug-2010ウスター(Worcester)の公立学校における多様な困難・ニーズのある子どもの特別な教育的配慮と特別学校・学級(1898-1910年)千賀, 愛; SENGA, Ai
Aug-2010中学生における個性の類似性・異質性認知と学級集団凝集性認知との関連藤村, 敦; 越, 良子; FUJIMURA, Tsutomu; KOSHI, Ryoko
Aug-2010主体的に社会にかかわっていく力を育む授業の創造(1) -人間関係を形成する力の発達に焦点をあてて-松木, 貴司; 藤村, 敦; 伊東, 実; 駒野, 司; 和田, 悟; 松倉, 泰介; 白府, 士孝; MATSUKI, Kiyoshi; FUJIMURA, Tsutomu; ITO, Minoru; KOMANO, Tsukasa; WADA, Satoru; MATUKURA, Taisuke; SHIRAHU, Noritaka
Aug-2010公的自覚状態は視点取得反応を高めるか -評価懸念を調整変数として-戸田, 弘二; 伊藤, 景; 喜井, 調; 岡部, 雪乃; 吉田, 美由紀; TODA, Koji; ITOH, Akari; KII, Shirabu; OKABE, Yukino; YOSHIDA, Miyuki
Aug-2010子どものつぶやきを大切にした図画工作の授業をめざして阿部, 宏行; ABE, Hiroyuki
Aug-2010子どもを中心としたまちづくり -札幌市児童会館の事例から-亀原, めぐみ; 古村, えり子; KAMEHARA, Megumi; FURUMURA, Eriko
Aug-2010小学校低学年用看図作文の授業開発(Ⅰ) -クローズ法の検討-鹿内, 信善; 渡辺, 聡; 石田, ゆき; 伊藤, 公紀; SHIKANAI, Nobuyoshi; WATANABE, Satoshi; ISHIDA, Yuki; ITOH, Kohki
Aug-2010小学校低学年用看図作文の授業開発(Ⅱ) -問答法の検討-鹿内, 信善; 渡辺, 聡; 伊藤, 公紀; 石田, ゆき; SHIKANAI, Nobuyoshi; WATANABE, Satoshi; ITOH, Kohki; ISHIDA, Yuki
Aug-2010『工作・工芸教育百周年記念誌』(1986年)の意義と研究課題佐藤, 昌彦; SATO, Masahiko
Aug-2010幼児の疲労症状について(第2報) -習い事・遊び・メディアとの関連-芝木, 美沙子; 谷山, 奈都美; 藤井, 綾香; 南向, 素子; 笹嶋, 由美; SHIBAKI, Misako; TANIYAMA, Natsumi; FUJII, Ayaka; NASAKI, Motoko; SASAJIMA, Yumi
Aug-2010幼児期におけるピアノ指導の研究 -(弾くこと)を楽しく学ぶ実践の工夫-水田, 香; 松永, 加也子; 野呂, 佳生; 寺田, 貴雄; MIZUTA, Kaori; MATSUNAGA, Kayako; NORO, Yoshio; TERADA, Takao
Aug-2010教員研修におけるジェンダーに敏感な視点からの学習・教育のあり方木村, 育恵; KIMURA, Ikue
Aug-2010教材「ろくをさばく」考(5)佐野, 比呂己; SANO, Hiromi
Aug-2010教育絵手紙の単元化に向けての一試行 -中学3年選択国語での実践から-神原, 秀紀; 三上, 久代; 佐藤, 有; KANBARA, Hideki; MIKAMI, Hisayo; SATOU, Yuu
Aug-2010「水の状態変化」における科学概念の獲得状況 -小学校3年生から大学生の認識調査を通して-吉田, 泉吾; 古屋, 光一; YOSHIDA, Idea; FURUYA, Koichi
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