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第40巻 第2号 第一部. C, 教育科学編

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Mar-19901946(昭和21)年9月21日付教育基本法要綱案について古野, 博明; KONO, Hiroaki
Mar-1990B.バーンステインのコード理論の展開過程と問題点(上)小内, 透; ONAI, Toru
Mar-1990プロイセン教育改革期におけるペスタロッチ教授法の導入過程に関する一試論 : その(一)分析視角とメトーデ導入前史大﨑, 功雄; OHSAKI, Isao
Mar-1990中学数学テスト項目の識別力と困難度の測定(I) : 1学年のデータの分析山﨑, 正吉; YAMAZAKI, Shokichi
Mar-1990「原子論」教育ノート(下)倉賀野, 志郎; KURAGANO, Shiro
Mar-1990「授業づくり」の諸次元安藤, 豊; ANDO, Yutaka
Mar-1990教育目標と情意的側面平, 一弘; TAIRA, Kazuhiro
Mar-1990数学教育における「証明」についての基礎的研究 : 数学における「証明」の史的モデル構築へむけて(1)杉山, 佳彦; SUGIYAMA, Yoshihiko
Mar-1990棚橋源太郎の手工教育理論上里, 正男; UESATO, Masao
Mar-1990疑問・質問の基礎的側面伊藤, 進; ITO, Susumu
Mar-1990美術科教育のカリキュラムについて(1) : デザインの教材と系統性山田, 一美; 福田, 隆眞; YAMADA, Kazumi; FUKUDA, Takamasa
Mar-1990行為選択の分析枠組 : 欲求,価値,人間の行為選択大坪, 嘉昭; OTSUBO, Yoshiaki
Mar-1990言語発達の縦断的研究(1)藤友, 雄暉; FUJITOMO, Yuuki
Mar-1990重・中度精神遅滞児の社会生活能力木村, 健一郎; KIMURA, Ken-ichiro
Mar-1990順応水準理論に関する研究木村, 士郎; KIMURA, Shiro

 

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