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V. 66 N. 2 Sect. Education

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Feb-201618世紀~19世紀ドイツの手稿譜における教育的内容についての資料研究 1 ~ドイツ・アルテンブルクに残された手稿譜に焦点を当てて~小野, 亮祐; ONO, Ryosuke
Feb-2016へき地・小規模小学校における校内研究の現状と課題 ―北海道における事例調査を通して―深見, 智一; 津田, 順二; FUKAMI, Tomokazu; TSUDA Junji
Feb-2016アイヌ文化教材化の要点について (3) ―アイヌ文化を小学校社会科の地域学習に含める際の留意点について―百瀬, 響; MOMOSE, Hibiki
Feb-2016オーストラリアのナショナル・カリキュラム(全国共通カリキュラム)形成過程の一端 ―ビクトリア州のカリキュラムF-10に注目して―佐藤, 有; SATO, Yu
Feb-2016スカウティング活動を用いたチーム強化に関する事例研究越山, 賢一; 前鼻, 啓史; 濱谷, 弘志; 安部, 久貴; KOSHIYAMA, Kenichi; MAEHANA, Hirofumi; HAMATANI, Hiroshi; AMBE, Hisataka
Feb-2016ドイツにおける学校と地域の余暇・スポーツの連携 ―ニーダーザクセン州リンデン特別学校とローテンブルガー・ヴェルケの実践から―安井, 友康; 千賀, 愛; 山本, 理人; YASUI, Tomoyasu; SENGA, Ai; YAMAMOTO, Rihito
Feb-2016バックカントリー体験がもたらす効果について ―大学でのバックカントリースキー授業におけるMeans-End Analysis―濱谷, 弘志; HAMATANI, Hiroshi
Feb-2016中学校技術分野に対する大学生の授業観小泉, 匡弘; 渡壁, 誠; KOIZUMI, Tadahiro; WATAKABE, Makoto
Feb-2016中学校理科におけるイメージマップを活用した「指導と評価の一体化」の試み ―第2学年「気象とその変化」を事例として―森, 健一郎; 栢野, 彰秀; 髙橋, 弾; MORI, Kenichiro; KAYANO, Akihide; TAKAHASHI, Dan
Feb-2016交流及び共同学習の現状と今後の展望 ―2004年以降の特別支援学級における交流及び共同学習に焦点を当てて―藤嶋, さと子; 細谷, 一博; FUJISHIMA, Satoko; HOSOYA, Kazuhiro
Feb-2016図画工作における授業改善の一考察 ―年間指導実施調査から―阿部, 宏行; ABE, Hiroyuki
Feb-2016大学生の食生活改善の取組土岐, 圭佑; 岡田, みゆき; DOKI, Keisuke; OKADA, Miyuki
Feb-2016小学校算数科における小数倍・分数倍を求める包含除についての測定の操作による意味づけ渡会, 陽平; WATARAI, Yohei
Feb-2016小学生を対象としたアダプテッド・スポーツ授業の効果の検討 ―ゴールボールを教材として―大山, 祐太; OYAMA, Yuta
Feb-2016拡張的学習の視点で構成した小中一貫教育カリキュラムについての基礎的研究 ―姫路市小中一貫教育標準カリキュラムを事例に―橋本, 忠和; HASHIMOTO, Tadakazu
Feb-2016授業づくりカードの作成芳賀, 均; 佐藤, 友夏; HAGA, Hitoshi; SATO, Tomoka
Feb-2016授業研究における数学教師の授業設計に関する一考察石井, 洋; ISHII, Hiroshi
Feb-2016「揮発性と一回性に立脚した音楽批評の価値基準」木村, 貴紀; KIMURA, Takanori
Feb-2016教育大生と看護系学生の福祉に関する意識調査(第1報)―福祉に関する理解と教育について―芝木, 美沙子; 石井, 柚季; 原谷, 珠美; SHIBAKI, Misako; ISHII, Yuki; HARAYA, Tamami
Feb-2016昆布ロード拠点の3拠点間における昆布利用の比較菅野, 友美; 森山, 蓮奈; KANNO, Tomomi; MORIYAMA, Hasuna
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