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情緒障害教育研究紀要 >

第22号

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Feb-20032002年度 特殊教育特別専攻科(情緒障害教育専攻)活動記録-
Feb-20032002年度 特殊教育特別専攻科(情緒障害教育専攻)科目別担当教官一覧-
Feb-2003A君が安心・納得して行動の切りかえがスムーズにできるように : 見通しを持ちやすい環境作りを目指して若生, 麻弥; 郡司, 竜平; 岩出, 幸夫; 古川, 宇一
Feb-2003Bさんとの関わりを振り返る : コミュニケーション、手の動きを中心に鈴森, 玲子
Feb-2003Cさんの「もの」・「人」とのかかわり方の広がりに関する一考察武田, 明子
Feb-2003Gボールを使って「心」と「からだ」を揺さぶろう : はれやか学級(知的障害特殊学級)における取り組みから石谷, 麻衣子; 小笠原, 智; 中辻, 敦子; 新妻, 尚志; 梶浦, 由美子; 古川, 宇一
Feb-2003R君の包まれた感覚と重さの感覚 : 主体的な行動を尊重することとは山本, 優子; 菅原, 康之
Feb-2003乳幼児療育機関と特殊学級との連携について牧野, 誠一; 伊東, 美樹; 牧野, 文彦
Feb-2003「今後の特別支援教育の在り方(中間まとめ)」についての一考察 : イギリスの特別支援教育からみた佐藤, 満雄
Feb-2003個別の指導計画を機能化させるための方略の検討 : 肢体不自由養護学校における自立活動を主とした教育課程での実践を通して和, 史朗
Feb-2003「動く、動かす、動く」 : E君の外界構成と行動の調整から学ぶ菅原, 康之
Feb-2003北海道教育大学情緒障害教育学会会則-
Feb-2003地域における障害児の水泳活動に関する一考察 : 旭川市の水泳サークル「マーメイドキッズ」の活動から工藤, 昌人; 浅井, 純子; 浅井, 繋樹; 山口, 佐知子; 小野, 幸子; 古川, 宇一
Feb-2003子どもの可能性を広げる交流教育仲谷, 智; 相蘇, 敏; 佐藤, 満雄
Feb-2003子どもの対人関係を支える : つなぎ手としての教師の役割武田, 諭子; 村田, 昌俊
Feb-2003子供たち一人一人が満足感、成就感を持てるような学習へ : 「ダンダンつくろう!ダンボールで作ろう!!」 : 特殊学級での教育実践郡司, 竜平; 岩出, 幸夫; 松田, 恭子; 小森, 信幸; 若生, 麻弥
Feb-2003寧楽共働学舎の25年の歩み : 障害者ではなく多様な人達との共同生活福澤, 和雄
Feb-2003小学校特殊学級に通う進行性筋ジストロフィー症児童に対する支援方法についての一考察小森, 信幸; 岩出, 幸夫
Feb-2003小学校通常学級における「気になる子どもたち」の6年間を追って松田, 恭子
Feb-2003後記-
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