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Teaching Profession

創刊号(2011.3)~

北海道教育大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻


第 8号 (2018年3月発行)

巻頭言

井門, 正美

教職大学院の「学校課題俯瞰実習」に求められる教育的な手だて ― 学部卒院生の授業づくりに関する振り返りを通じて ―

中村, 吉秀山口, 好和

p.1-22

発達・学習への援助や指導に関する「思い込み」は教職大学院の講義でどう変わるか? ~ 講義受講前後の「教師ビリーフ」得点の変化と講義振り返りの分析 ~

川俣, 智路

p.23-32

教職大学院(釧路校)自律訓練法研究会の取組 ― 教職大学院での学びの深化 ―

柴田, 題寛安川, 禎亮寺嶋, 正純澤田, 康介吉藤, 研人渡辺, 達樹

p.33-44

修了生アンケートと事例からみる「学び続ける教師」と北海道教育大学教職大学院 ―「 修了生フォローアップ」を模索しながら ―

前田, 輪音工藤, 久実大久保, 昌史水上, 丈実寺嶋, 正純

p.45-58

教職大学院の学修成果を活用した実践報告 ― 教育相談を契機とした小学校における協働的な学級経営の試行的実践 ―

深見, 智一

p.59-67

教職大学院のこれから

加治佐, 哲也

p.71-82

教職大学院の役割と今後の方向性

添田, 雅之前田, 直樹藤森, 宏明佐川, 正人姫野, 完治

p.83-106

寒冷積雪地域における「冬と生き物」の学習 ― 教材開発と授業実践 ―

神野, 義仁渡部, 英昭

p.107-116

子どもたちの学力と所属感の向上を図る学級経営の在り方 ― 内的対話を促す授業実践を通して ―

富田, 元佐藤, 逸郎廣瀬, 隆人森, 健一郎

p.117-129

学校間の「交流及び共同学習」の課題 ―”函館圏”の実態調査結果から ―

阿部, 二郎丸山, 美音

p.131-141

編集後記

研究紀要編集委員会

p.146

 

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